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筑起你们的梦想,实现我最初的梦想

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发表于 2021-7-28 23:17:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 Yukioik 于 2021-7-28 23:27 编辑

筑起你们的梦想,实现我最初的梦想
      四川文明网网北川7月28日(通讯员陈柯如 孙绮璐 付子耀电)7月18日,四川农业大学草业科技学院的三农情·川草行实践团队来到了北川新川社区进行支教。支教的第六天,来到了期待已久的音乐课。
      当老师是我从初中以来就树立的梦想,但后来因为种种原因,迫于现实,我与当老师这条路渐行渐远。但是现在终于迎来了这个机会,我来到了北川进行支教,完成我未实现的梦想。
      经过几天的思索,我决定教唱《我的祖国》和《You are my sunshine》。建党100周年,红色主题首当其冲,在我放出《我的祖国》的歌曲视频后,小朋友们都纷纷跟唱,不需要任何人的教学。紧接着进入英文歌教学,小朋友们从完全不会到可以哼唱到可以完整唱出来。我收获到的不仅是孩子们学会后快乐的笑脸,更是我获得的满满的成就感。首先是旋律的教学,然后是歌词的教学。
      不识单词是小朋友们遇到的第一个难关。要先会读,然后要读懂。我只好一个词一个词地纠正读音,给他们解释意思,在合适的地方进行拓展。小朋友们的好学令我开心不已,这是一种被需要的感觉。好奇心使然,他们提出一个又一个有关英语的问题。我感觉到了作为一名老师的快乐和责任,要正确回答他们的问题,不能让他们失去信心,又要让他们拾起期待。
图为志愿者正在教授小朋友英文歌。 四川文明网 通讯员 刘冰雁摄
      连读、重读等一系列特殊的处理是小朋友们的第二个难关。唱好英文歌的关键不在于把每个词都唱出来,而是该略的地方略,该快的时候快。只有把这些都处理好,一首英文歌才能叫学会。“read after me”我学起了初中英语老师最常说的那句话。那时候,我真的把自己当成一名英语老师。听到小朋友们的朗朗回应,只谓是欣慰。油然而生的自豪感让我的教学变得更有活力与激情,正相关的,小朋友的反应也是富有热情与活力。
      第三个难题在于把旋律与歌词完美联合,才能传颂出好听的歌曲。小朋友的接受力没有那么强,我只好一遍一遍地反复。中间当然会有不那么耐烦的时候,但是这时我看到了台下小朋友们无辜却又期待地眼神,我收起了我的不厌烦。此时回忆起我的初中老师,她在我们不理解她已经重复讲述的知识点的时候,依然会不厌其烦的再次重复。这就是一名老师,她想把自己所学无保留地传授给自己地学生。我也是如此,在我短暂的担任老师这个角色的时候,我希望我的学生都能理解我所教授的每一个知识点,我希望他们能够变得更好。
教学结束后验收成果。小朋友们用稚嫩的童声演绎着这首温暖的英文歌。他们唱着,我笑着。尽管中间依然有含糊唱过去的地方,我依然感到满足和欣慰。
      这是我的第一批学生,他们来自不那么发达的绵阳市北川县,他们的平均年龄不超过10岁。但他们依然唤醒了我的梦想,我那个从初中开始就发展起来的梦想。我自知,从我目前的轨迹来说,成为一名老师是无望的。但他们帮我完成了我的梦想,也算是遗憾中的不遗憾了。我不奢求这一短短的英语教学可以激发他们对英语的兴趣,但我希望在我的努力下可以让他们埋下对英语学习的好奇心的种子。
这就是支教的魔力,双方受益。小朋友们收获了新鲜的知识与先进的思想更或是温暖的陪伴,而我们支教方收获到的则是更多:是责任心、是耐心又或者是最初的梦想。

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